重慶交通大學自1960年開始招收本科生。現有本科專業61個,覆蓋工、管、理、經、文、法、藝術等七大學科門類。
    學校堅持以本科教育為主體,面向地方經濟建設和交通行業發展需要,注重學生知識、能力、素質協調發展,培養具有良好的思想品德、較強的社會責任感、深厚的人文底蘊,具備團隊協作、合作交流、終身學習、信息應用能力和創新精神與創業意識,較扎實地掌握本專業的基礎理論、專門知識和基本技能,能夠從事專門技術工作的高素質應用型人才。
 
    說明: http://www.47441590.com/main/images/bkjy/bkjy1.jpg
                     優秀學生表彰暨頒獎典禮凝聚榜樣的力量

    學校始終堅持本科教學在學校各項工作中的中心地位。堅持教學以轉變教育思想和更新教育觀念為先導,以教學改革為動力,以穩步提高教育教學質量為主題,以隊伍建設和條件建設為保障,注重學生知識、能力與素質的協調發展,強化創新精神和實踐能力的培養,將人才培養目標落實到教學計劃中,課程建設改革落實到教材建設上,教學方法和手段的改革落實到課堂教學中。將提高教學質量,實現人才培養目標的全過程貫穿于學校的各項工作之中,做到相互滲透,有機結合。落實到教材建設上,教學方法和手段的改革落實到課堂教學中。將提高教學質量,實現人才培養目標的全過程貫穿于學校的各項工作之中,做到相互滲透,有機結合。學方法和手段的改革落實到課堂教學中。將提高教學質量,實現人才培養目標的全過程貫穿于學校的各項工作之中,做到相互滲透,有機結合。

    說明: http://www.47441590.com/main/images/bkjy/bkjy2.jpg
              2010年,我校學生團隊榮獲第七屆“挑戰杯”全國大學生創業計劃競賽金獎

    學校在辦學經費投入上堅持向教學第一線傾斜。在專業建設和課程的設置上,學校制定了 “穩定與優化工科、強化經管與理科、扶持人文與社會科學 ” 的專業建設指導方針,主動適應市場經濟發展和交通建設的要求。學校從 2001級本科生開始全面推行學分制,修訂人才培養教學計劃;加強課程結構的調整、教學方法和教學手段的改革;注重實踐教學環節和學生創新精神與實踐能力培養。學生畢業設計(論文)結合工程或社會實際的題目比例達到70%以上,總體質量較高。學校通過嚴格教學管理,實施標準化考試和教學質量網絡評估等有效措施,建立和完善了教學質量保障體系,教風學風優良。近三年,本科生在全國大學生數模競賽、全國大學生交通科技大賽、結構設計競賽等全國性的競賽活動中,先后獲得省部級及以上獎勵661項。本科畢業生初次就業率連續19年超過90%,是全國首批畢業生就業典型經驗高校、首批創新創業典型經驗高校。2000年和2009年,學校被評為“全國普通高等學校畢業生就業工作先進集體”;2001年12月接受教育部本科教學隨機性水平評估,結論為“良好”;2007年接受教育部本科教學水平評估,結論為“優秀”。2014年,學校榮獲第七屆國家教學成果獎二等獎。辦學60余年來,學校已培養了包括劉曉峰、鄭皆連、周哲瑋、候金龍、朱碧新、王海懷等在內的10萬多名優秀畢業生。

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